2021年11月24日上午，教育学博士、研究员、课程与教学论方向硕士生导师、重庆市江北区教师进修学院院长李大圣教授莅临高坪中学并作了“反思性实践者与教学改进”的专题讲座。高坪中学全体教职工以及慕名前来的校外同仁认真听取了本次讲座。

讲座由高坪中学校党委书记、校长杨永刚主持。杨校长在开场介绍中热情称赞李教授不仅是一位真正的教育大家，还是一位值得学习的敬业模范。

讲座一开始，李教授就旗帜鲜明地提出了“教育是做的哲学”的观点。紧接着她从“新时代教师的职业要求”“优质教学的特征”“倡导教师聪明劳作”“涵养教师理论兴趣”四个方面展开了讲座。在谈到好教师的标准时，李教授指出：“一名好老师不仅应该让学生学好这门课，还应该让学生有兴趣继续学这门课。”这就是好的教育能够激发学生的内生兴趣动力。在讨论“优质教学”话题时，李教授设置了现场互动环节，随机提问了一些参训的教师，“你认为什么是优质教学的核心影响因素？”大多数老师的答案是“教师”。李教授幽默地评论：“是啊，教师的重要性不言而喻，若非生活所迫，谁会把自己弄得一身才华。”同时，李教授也恳切谈到“师如何教，亦师之所教”的问题。她指出“创造学习氛围”“激发学习动机”“详细解释关键部分”“化抽象为具体的示范”“提供练习时间”“提供练习反馈”这六点是她心目中的优质课堂特征。

关于教师易被经验主义束缚的议题，李教授形象地运用自身喜爱喝绿茶，只因之前未尝过其他优质的茶种的例子打比方，说明如果没有新经验进去，旧经验是不能得到改造的道理。她勉励在座教师要不断学习，不断优化已有的经验，保持定力和方向感，刻意练习，结合理论依据找到适合自己的基本教学模式和适用情境。

最后，李教授将自己今年三月在深圳南山中学入校指导的感悟毫无保留地对现场听众做了分享。她尤其提到她观摩的一堂“以设计思维进行绘画练习”的美术课，认真绘画的小同学身上不仅体现出了无穷的想象力和创造力，更重要的是这些奇思妙想通过学生自己的构想、反思、总结，在想象和实际间找到了平衡点。她以这个教学案例启发听课教师“要在真实的课堂把对学生的爱与信任进行到底”。

 近年来，高坪中学在以杨永刚校长为首的领导下，高度重视教师队伍建设，通过“走出去”“请进来”的方式，改变了教师教学理念，提高了教师业务水平，为教师的专业化成长搭建了出彩的平台。