倾听你的心声 助力健康成长

——高坪中学学生心理发展指导中心

    2020年，高坪中学学生心理发展指导中心在高坪中学党委书记、校长杨永刚的带领下组建，目前有3位专职心理健康老师，5位兼职心理健康老师，组成了一个温暖、团结、奋进的团队，师生比1：1000，能够较好的解决中学生心理健康问题以及学校的心理健康工作问题。

    从0到1的突破：构建心理危机识别与干预体系

    为了我校学生身心健康发展，帮助学生应对成长中可能遇到的危机。在杨永刚校长的指导下，构建了心理危机三级预防与处理机制。通过班主任与心理委员的每周班级心理状态晴雨表、学校的心理普查，对学生的心理状态进行评估，根据其严重程度来确定心理危机级别，进行有针对性的干预。

    从1到2的发展：构建多元课程体系

    高坪中学坚持落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程，增强学生调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。此外，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》中提到“要建立学生发展指导制度，尤其加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”，开设生涯规划课程，帮助学生正确认识自我，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系。杨永刚校长指出：要秉持以行生慧、以终为始的教育理念，为促进学生个性发展打下坚实基础。据悉，我校是南充市唯一开设生涯规划的中学。

    从2到3的提升：完善心理健康工作体系

     杨永刚校长提出：“为提高学生的心理健康水平，必须要建立一套可操作性的心理健康工作体系。”因此，学生心理发展指导中心开展了入学普查、班级心理委员朋辈观察与辅导、主题团辅、一对一心理辅导等工作，注重预防和解决发展过程中学生的心理行为问题，以确保学生心理健康发展。

    高坪中学心理发展指导中心成立后，积极开展心理疏导与心理体验活动，变被动的接受咨询为主动的心理关怀，处处凸显出心理教育的影响力，对学子健康成长与发展发挥了积极作用。