为了进一步提升学校初中教育教学质量，在学校的安排布署下，由初中年级精心组织，分学科分备课组对《南充市2019年义务教育教学质量分析报告》进行了为期一周的深入解读及学科交流。

各备课组的教学质量分析分别从“命题分析”、“数据分析”、“教学建议”三个方面，科学、详细、生动地进行了全面、深入的分析，从大量数据和实例中查找问题和不足，并有针对性地进行学法、教法的指导。

语文备课组以“为学而教、少教多学、鼓励挑战性学习”的新课堂实验理念为指导，通过基于学情的课堂教学和观察，探讨如何将中考评价目标更好地融入经典篇目教学，优化阅读教学策略，提高课堂教学效率。

数学组则从依靠集体智慧，营造良好教研气氛、抓住学生心理，营造良好的教与学环境、加强教材研究，营造课堂教学高效益，三个方面来进行研究讨论，老师们认为只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针，才能取得成功。

英语备课组通过分析认为后续教学要更加注重对学生听说能力和阅读写作的培养，使学生口语笔试两不误。

所有学科都围绕教学质量分析报告，对学生分析、班级分析、存在问题及改进措施等方面进行细致入微的研讨，从中发现问题、解决问题、发现经验、推广经验，进一步明确方向，助推教育教学工作的继续开展。

通过此次解读及学科交流，使各学科教师进一步统一了思想，增强了信心，明确了坚持教育质量是第一要务思想不动摇；坚持以教学为中心的地位不动摇；坚持不断深化课堂教学改革不动摇。

通过质量分析会的静心思考，老师们不仅清楚的看到自己的教学质量，更为下阶段的教学教学工作明确了方向。在大家的共同努力下，初中年级团队将砥砺前行，教学质量必将会走上一个新台阶。