尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高二（八）班的学生姚飞扬，今天我很荣幸地站在这里与大家交流一些学习观点与心得。

现如今，暮冬已去，只留有三两雀声聊赠一枝春之意蕴。霖雨初霁，而后微风吹拂过黄果树的树影婆娑，裹挟着高一时炎灼热气与今时初春之凉，流照了东流而逝的青葱岁月。春盛怀旧影，值大好春光，惘然回顾，只觉“流云一去归无迹，何处是前期？”过去的一年多时间里终是一无所获。但经历过这看似一无所获的时间里，我想我可以用大家都有的经历诠释这只属于我们高中生的“危机”之意。

何谓危机？是身陷囹圄的身不由己？是千钧一发的危难时刻？不，它们都不是。“危机”是一个精密器械中的两个不同零件。那么你们也许会提出疑问，我既然说“危机”应拆为两个字，那它们的释义又是什么呢？我可以明确的告诉你们：“危”如果是同学们在刚入校时的闲散自由，那么“机”就是自习课上专心致志地学习；“危”如果是同学们在下课嬉戏打闹的放浪不羁，那么“机”就是课后勤勤恳恳地巩固所学的知识；“危”如果是同学们在放假时的宽松懈怠，那么“机”就是你不断用知识充实自己的闲暇时光。“时时当勉励，岁月不待人”，面对“危机”我们要勉励自己，用“危”来警醒自己，再通过“机”来不断提升自己，成为我们想成为的人。所以，这也是为什么老师、家长要求我们要有“危机”意识，也是不无可之理的。但如若你将时间都花在虚拟的游戏世界中，都花在虚幻的交友软件上，都花在无休止的虚构小说上，那你的未来又从何谈起？只是一纸空谈。就好比一个农夫，众所周知，他应在春天耕种，夏天施肥，而后秋天收获，但你若是在春天播种，就妄图在春天收获抑或是在秋天播种冬天收获，那你必然不会得到胜利的果实。因为我知道，很多同学都存着学习可以不劳而获的幻想，还留存着“我高一高二不努力，高三再去努力”的想法，但经过无数个血与泪的教训证实了它们是错误的。因为学习是一个循序渐近的过往，而妄想一蹴而就的人往往会跌得很惨。

其实，学习也是幸福的。岁月极美在于它必然的流逝，学习极美在于它艰苦的过程。只有当你守得住寂寞，耐得住孤独，才能在不经意间领略它的独特魅力。最后送给同学们一句话“天不为人之严寒也辍冬，地不为人之恶远也辍广，君子不为小人之匈匈也辍行”，愿同学们不忘初心，砥砺前行，在题海中挥洒自己奋斗的汗水，无怨无悔！