回顾三年来的历程，刘老师心中满是感慨与欣慰：9班能取得这样的成绩，离不开学校领导的关怀，离不开各位老师对学生们的关爱与支持。在三年的教育教学工作中，作为班主任，除了从事英语教学工作，也十分注重班级学生的思想品德，学习习惯以及学习内驱力等方面的培养。十年树木，百年树人，作为一个教育工作者，希望学生们能够立德立言，成人成才。

    在三年时间里，刘老师努力做到了以下两点：

    “跟”思想，坚持不懈抓好常规工作。

    要“跟”学生的思想。平时就要关注每一位学生，若发现问题，要及时与学生交流沟通，解决问题。刘老师对班级的常规工作十分重视，即使到了高三下学期，时间紧迫，对班级的常规要求也丝毫不放松。每一天的早上七点，下午两点二十，晚上六点，都会到场点名，以身作则，严格要求。刘老师除了点名，也时时跟班，时时关注班级学生的学习生活状况；好的环境更加有利于学习，因此对教室，公共区域以及宿舍的卫生也样样严格要求。九班能取得今天的成绩，绝非偶然，而是与全班每一位同学的努力密不可分的。

    “跟”学习，创建良好的学习氛围。

    树立危机意识。到了高三，尤其是到了下学期的关键时期，刘老师认真搜集与分析了以往几届的资料情况，在主题班会上，通过比较前几届的成绩，志愿填报以及录取情况，分析了今年的高考形势，让全班同学切实了解到严峻的挑战，让他们树立起危机意识。人在具有危机意识的情况下，会更好地发挥主观能动性，学习上更加积极主动。在这样的环境下，九班整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。这样的学风和学习环境，是一个集体能够取胜的基础，集体中的每个人都在努力，互相促进，不断进取。

    鼓励学生静思好问。鼓励学生们在自习课上独立思考，不断训练解决问题的能力，提高学习效率，对于自己难以解决或者理解的问题，再充分利用时间向老师请教。

    重视月考，诚信应考。月考的进步有利于培养学生的信心，月考的失利则可以让学生了解自己的不足之处，查漏补缺，让学生一定要以诚信踏实的态度面对平时的考试。

    团队协作，促进教学改革。

    在此，刘老师再次感谢合作三年的各位科任老师：化学王溪平老师，生物龚群华老师，物理杨帆老师，语文陈琦老师，数学卢仲元老师，感谢他们三年的辛勤付出。